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Lavorare con i genitori non significa insegnare loro come comportarsi: una riflessione sul ruolo del professionista.

Imitarsi, aspettarsi, completare l’azione dell’altro: piccoli scambi che sostengono la relazione e lo sviluppo sociale.

Interessi, motivazione e relazione: uno dei motivi per cui ci siamo appassionate agli interventi NDBI.

Genetica, ambiente e apprendimento: cosa sappiamo oggi sullo sviluppo e perché intervenire precocemente può fare la differenza.